O Paraná ficou à frente de alguns países da União Europeia nos resultados do Pisa 2025 (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), a mais importante avaliação internacional de educação.
Considerados os quatro domínios avaliados juntos – leitura, matemática, ciências e resolução computacional de problemas –, o Paraná alcançou em todos pontuação superior à de três países da União Europeia: Romênia, Bulgária e Chipre. O estado também superou Israel, país de alta renda e integrante da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), em três deles: leitura, ciências e resolução de problemas com ferramentas computacionais. Individualmente por cada um dos quatro domínios, o Paraná fica à frente de mais países ainda.
O Pisa é realizado a cada três anos para avaliar alunos de 15 anos em ciências, leitura e matemática. Mais de 760 mil estudantes de 91 países e economias participaram da edição de 2025.
Apenas no domínio em leitura, o desempenho do Paraná no Pisa 2025 foi superior a 14 dos 27 países da União Europeia. Com 458 pontos, o estado superou neste quesito mais da metade dos integrantes do bloco, incluindo França, Espanha, Eslovênia, Hungria, Croácia e Luxemburgo. Na comparação com a média da OCDE, que reúne algumas das economias mais ricas e desenvolvidas do mundo, a média paranaense em leitura ficou apenas 3 pontos abaixo: 458 contra 461. Um desempenho mais alto nessa escala indica maior capacidade dos estudantes de compreender e interpretar textos, localizar e relacionar informações, avaliar a confiabilidade de conteúdos e integrar dados de diferentes fontes.
Ciências, principal área avaliada neste ciclo, também colocou o Paraná à frente de países mais ricos. A média estadual chegou a 461,6 pontos, cerca de 27 pontos acima da Grécia, que marcou 434; e 20 pontos acima da Islândia e de Israel, com 441 e 442, respectivamente. O Paraná também superou Romênia, Bulgária e Chipre. Em relação a outros países europeus, ficou próximo da Letônia, que alcançou 468, e da Noruega, com 470. A prova de ciências avaliou a capacidade dos estudantes de compreender fenômenos, examinar evidências e utilizar conhecimentos científicos para tomar decisões.
A última edição também avaliou a capacidade de resolver problemas com ferramentas computacionais. Nesse quesito, o Paraná marcou 467,4 pontos, resultado cerca de 24 pontos superior ao de Israel e 25 acima do registrado pela Romênia. Também ficou à frente de Grécia, Malta, Croácia, Chipre e Bulgária. Em matemática, a média paranaense foi de 423,1 pontos: 18 acima da Bulgária e 4 acima da Romênia, além de aproximadamente 1 ponto abaixo da Grécia.
O governador Carlos Massa Ratinho Junior detalha que o resultado é fruto da política educacional implantada no Estado desde 2019. Além do bom resultado no Pisa, o Paraná também lidera o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do Ministério da Educação (MEC). “Nós somos a melhor educação do Brasil e agora da América Latina. Nenhuma outra região conseguiu todos os índices de crescimento de qualidade da educação como o estado do Paraná, que ficou à frente de vários países de Primeiro Mundo”, ressalta o governador.
Para o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, o resultado no Pisa bota o Paraná no mapa internacional da educação. “O resultado do Pisa só vem consolidar todos os resultados que o Paraná vem alcançando. Ser a melhor educação da América Latina, se nós fôssemos um país, é uma honra. O melhor entre os estados do Brasil. O Paraná tem se consolidado e evoluído cada vez mais a nossa educação”, enfatiza o secretário.
Primeiro na américa latina
Além do bom desempenho diante de economias desenvolvidas da Europa, os resultados dos estudantes paranaenses superam todos os países da América Latina participantes da avaliação nas quatro áreas avaliadas.
Em Ciências, os 461,6 pontos do Paraná superam em 16,6 pontos o Uruguai, país latino-americano com melhor resultado na área, com 445 pontos. Em Matemática, a diferença é de 18,1 pontos em relação ao Uruguai, que obteve 405 pontos. Em Leitura, o Paraná alcançou 458,0 pontos, 22 pontos acima do Chile, melhor resultado entre os países latino-americanos, com 436 pontos.
Finalmente, em resolução de problemas com ferramentas computacionais, o estado ficou à frente do Chile por um ponto (467 ante os 466 pontos dos chilenos). O Paraná participa da amostra brasileira do Pisa e não é uma unidade participante independente da avaliação internacional. O desempenho do estado, no entanto, é calculado na mesma escala utilizada pelo programa, o que permite a comparação de desempenho com os resultados divulgados internacionalmente. É nessa referência comparativa que o Paraná obteve resultados superiores aos registrados por todos os outros estados brasileiros e países latino-americanos participantes.
